19 sep. 2008

Mevrouw Van Dale Wacht Op Antwoord



Meneer Van Dale Wacht Op Antwoord is een ezelsbruggetje dat je kunt gebruiken om te onthouden in welke volgorde je bepaalde rekenkundige berekeningen moet uitvoeren. Sinds kort is er ook mevrouw Van Dale, althans, zo noem ik haar maar even voor het gemak. Meneer Van Dale helpt met rekenen, mevrouw Van Dale helpt je met taal.
Al enige tijd kon je op de website van Van Dale eenvoudige zoekopdrachten opgeven. Sinds kort kun je ook uitgebreider zoeken in het hele woordbestand van Van Dale, zelfs in de vertaalwoordenboeken van Frans, Duits en Engels. Vanaf 1 oktober alleen toegankelijk voor abonnees, maar tot die tijd kan iedere geïnteresseerde hier gratis gebruik van maken. Je moet je hiervoor wel registreren.

13 sep. 2008

Gedichten op straat in Google maps

Een tijdje geleden schreef ik over een project van Tilburgs stadsdichter Frank van Pamelen. Samen met kinderen van Tilburgse basisscholen, wil hij in het Guiness book of records komen met het langste gedicht ter wereld. Vandaag bezocht ik de website van zijn project. Tot mijn opgewekte verbazing zag ik dat hij gebruik maakt van een google map waarin hij filmpjes met gedichten plaatst.
Poëzie hoeft niet elitair en hoogdravend te zijn. Gedichten kunnen zo maar op straat liggen, poëzie is van iedereen, lijken de hoofdgedachtes van dit project. Kijk maar op de website van het project. Het gedicht van de brugwachter (nr. 14), roeien (nr. 11) en dat van de Katterug (de naam van een lelijk gebouw in Tilburg, nr. 9) vind ik de leukste.
En óf dat alles mooi aansluit bij het thema Zinnenverzinzin van de a.s. kinderboekenweek die van 1 t/m 11 oktober plaats vindt! Op de eerste zondag in die week is er een groot boekenweekfeest bij de school voor onderwijsassistenten van ROC Tilburg, samen met de bibliotheek, boekhandels, Frank van Pamelen, en heel veel studenten die workshops voor kinderen organiseren.
De studenten van de opleiding Onderwijsassistent werken op dit moment al druk aan de voorbereidingen van de workshops én aan filmpjes met straatinterviews over de kinderboekenweek. Binnenkort op Youtube.

12 sep. 2008

Helpdesk en videokanaal

Collega Kennisnetambassadeur Tys Broekhaus van ROC de Leijgraaf vond het tijd dat er een Nederlandse vertaling kwam van het bekende Deense filmpje middeleeuwse helpdesk. In dat filmpje vraagt een monnik aan de helpdesk hem uit te leggen hoe een boek precies werkt. De vergelijking met een helpdesk voor computervragen is evident.



ROC de Leijgraaf plaatste het filmpje op hun eigen Youtubekanaal én op hun eigen Viddlerkanaal. Even doorzoeken bij Youtube en Viddler en dan blijken meer ROC's inmiddels schoorvoetend een eigen kanaal te maken. Zie bijvoorbeeld het Novakanaal bij Viddler, ROC Aventus toerismekanaal.

Trendmatchers presentaties en adviezen beginnen vruchten af te werpen..... Zijn er nog meer ROC's met een eigen videokanaal bij Youtube, Viddler, Vimeo of elders?

9 sep. 2008

Kort en krachtige web 2.0- trainingen

Het interne trainingscentrum van ROC en MBC Tilburg organiseert de komende maanden kort en krachtig web 2.0-trainingen. Dit alles onder het motto: Web 2.0, goed voor je onderwijs. Deel je werk met anderen.

Het idee voor deze korte 'hoewerkthets' hebben we overgenomen van ROC Aventus waar ze 'cup-a-soup-training' heten, vanwege het tijdstip waarop ze gegeven worden. We doen het op dezelfde tijd, met een andere naam. Op het weblog van ons trainingscentrum staat o.a. van welke web 2.0-toepassingen een kort-en-krachtig-training wordt aangeboden.

Medewerkers van MBC en ROC Tilburg kunnen op ons intranet vinden waar en wanneer de trainingen plaats vinden. En natuurlijk gaan we ervoor pleiten om ontwikkelde materialen beschikbaar te stellen via onze digitale étalage Contentinopel, zodat andere docenten (van binnen of buiten ons ROC en VMBO) er ook gebruik van kunnen maken.

5 sep. 2008

Prosumers van video: zet je leraar aan de schandpaal

Las gisteren bij Pierre Gorissen een bericht waarin hij schrijft uitgenodigd te zijn door de NCRV een eigen videokanaal te beginnen bij Nederland P. En dat blijkt niet 'Nederland Pierre' te zijn, maar 'Nederland Publiek'. De NCRV nodigt gericht mensen uit prosument (samentrekking van producent en consument) of zelfs omroepdirecteur te worden en Pierre is er daar een van.

Vandaag las ik dat TMF op hetzelfde idee is gekomen, maar zich daarbij vooral richt op jongeren. En hoe kun je dat beter doen dan ze uit te nodigen hun leraar lekker voor schut te zetten? Op deze TMF-website worden jongeren opgeroepen filmpjes te maken van leerlingen die de klas uitgestuurd worden. In dit bericht wordt zelfs beweerd dat daar een laptop mee te winnen valt. Behalve de eruitstuurfilmpjes, kun je bij TMF ook filmpjes inzenden van een ‘lekkere leraar’. Daarmee valt een avondje stappen voor de hele klas mee te winnen.

Moet je dit nu zien als een hedendaagse variant op de tekening hiernaast? Die werd in 1988 gemaakt door een Turkse leerling uit de allereerste klas waar ik ooit les aan gaf. Ik heb hem bewaard als herinnering aan die periode. En ja, hij lijkt op wie ik toen was: spits neusje, staartje, Turkse broek en blijkbaar zei ik toen erg vaak dat ik de baas was. Ja, je moet wat als je orde wil houden als beginnend leraar.

Die TMF-wedstrijd maakt het er voor de beginnende leraren van nu niet gemakkelijker op. Mijn tekening werd alleen gezien door die klas en dus niet door collega's, andere leerlingen, de hele wereld.

Ook is er nogal wat discussie over de strafbaarheid van deze actie. En er zijn zelfs léérlingen die hier aangeven dat het geen leuke noch een handige actie is van TMF. Gelukkig duurt het maar tot 19 september.

4 sep. 2008

Masterlijke opleiding

Gisteren mijn eerste collegedag gehad bij de masteropleiding Nederlands bij Fontys. De opkomst voor alle masteropleidingen bleek overweldigend. Zo'n vijfhonderd docenten hadden zich ingeschreven. (in andere jaren waren dat er hooguit 150).
De deelnemers kwamen uit heel Nederland. Sommigen zelfs van uren reistijdverweg: uit Enkhuizen, Emmen, Maastricht. Reden: Fontys Tilburg blijkt de enige instelling in Nederland te zijn die een masteropleiding in deeltijd aanbiedt. Maar ook de mogelijkheid tot het aanvragen van een Plasterkbeurs is mogelijk een verklaring voor het hoge aantal inschrijvingen.

Die giga-opkomst was schrikken voor de docenten van Fontys. En improviseren geblazen (geef maar eens college in een zaal met 180 plaatsen aan zo'n 500 leerlingen). Maar dat bleken ze te kunnen. Na een korte instructie, waarbij de helft van de mensen moest staan, werd uiteengegaan in drie groepen.

De meeste studenten bleken uit het VO en PO te komen. De inschrijvingen uit het BVE-veld waren minimaal. Dat was eerder door de IB-groep ook al geconstateerd. Plasterk wil nog uitzoeken waar dat door komt. De gister veel gehoorde reden van die enkele ROC-docenten was: wij zijn niet geïnformeerd op onze school. Docenten uit VO en PO bleken vaak getipt of zelfs geadviseerd te zijn door hun directies, teamleiders of via interne communcatiekanalen.

In mijn 'klas' bij Nederlands zaten 35 studenten: oud (50+) en jong (19-), net afgestudeerd aan de tweedegraads opleiding of decennia her. Drie van een ROC, alle anderen uit het VO. Veel vrouwen, maar ook enkele mannen. En bijna iedereen gaf aan een verdieping van zijn vakinhoudelijke kennis te willen opdoen, klaar te zijn voor een nieuwe uitdaging.

Ik heb gesmuld van een college over argumentatieleer (wat een geweldige docent), veel geluisterd bij een college vakdidactiek en me verbaasd over het improvisatievermogen van de docenten algemene onderwijskunde (die alle 1stejaarsmasterstudenten tegelijk voor hun neus kregen).

Nee, ik heb me maar even niet gestoord aan het al of niet inzetten van ICT binnen deze opleiding. Dat zal in vervolgberichten mogelijk nog aan bod komen. Ik heb me voorgenomen me er niet aan te storen, maar me te richten op kansen. Voor het vak digitale vaardigheden heb ik een vrijstelling. Maar mij werd tijdens de intake wel gevraagd of ik misschien een college over literatuur en internet wilde geven. En over de inzet van web 2.0 daarbij, dacht ik meteen.
Wordt vervolgd.

2 sep. 2008

Dag van de leraar

Op 5 oktober schijnt het de 'dag van de leraar' te zijn. Dat meldde de Stichting Beroepskwaliteit Leraren (SBL) vandaag in een nieuwsbrief. SBL organiseert die dag allerlei activiteiten in het Openluchtmuseum. Met de Dag van de Leraar wil deze stichting het imago van het leraarsvak verbeteren en het belang van goede leraren benadrukken door de beroepsgroep op een positieve manier onder de aandacht te brengen.

Zondag 5 oktober zijn er activiteiten voor en door docenten in het Openluchtmuseum in Arnhem en op 6 oktober is het de bedoeling dat er activiteiten op de scholen plaats vinden. Dus directies: mooie aanleiding om jullie leraren eens lekker te verwennen!

Het thema op 5 oktober is inspiratie. Leraren bieden andere leraren activiteiten aan als: wandelcoachen; goochelen tijdens lessen wiskunde; workshop de winst- en verliesrekening van je loopbaan (door Marc Vermeulen); workshop anders kijken anders doen; stoelmassage en nog heel veel meer. Hier vind je de rest van het programma en hier kun je je aanmelden voor een gratis kaartje voor 5 oktober.