Tips van de bloggende juf

Vandaag hield bloggende juf Elke Das een presentatie voor de eerstejaars studenten van onze opleiding Onderwijsassistent. Ze hield een enthousiast verhaal waarin ze o.a. besprak waarom zij blogt, hoe zij blogt, welke soorten blogs er zijn en wat je kunt doen aan trollen en viagra. Ze gaf ook schrijftips voor blogpost die de eerstejaars studenten binnenkort gaan schrijven i.k.v. hun stage.

Volgens Elke vormen zeven woorden de kern van het bloggen: blog, post, comment, wingin' it, RSS, identity en privacy. Van 'wingin' it' had ik nog nooit gehoord. Sinds vandaag weet ik wat het is: doen alsof je het kunt en heel rustig een beetje meespelen, totdat je je competent genoeg voelt om helemaal mee te doen.

Haar presentatie is hier te bekijken. Eigenlijk is het een soort 'nazorgwiki'. Elke heeft gevraagd of met name de studenten en de coaches die er vandaag bij waren een reactie willen achterlaten in die wiki. Dus studenten en coaches.... kom maar met je tegenprestatie....

SMS-diensten in het onderwijs

Onlangs ontving ik een verlate reactie op mijn eerdere vraag naar ervaringen met SMS-diensten in het onderwijs. De reactie kwam van Karianne Vermaas die voor Kennisnet een onderzoek ging doen naar de inzet van SMS binnen het onderwijs. Ze vroeg me naar mijn ervaringen met SMS-diensten. Helaas kon ik haar niet helpen, want nog steeds is er bij het ROC Tilburg geen SMS-dienst ingevoerd. Maar ik kon haar via het netwerk van Kennisnetambassadeurs wel in aanraking brengen met andere ROC's. Karianne heeft daarna verschillende onderwijsinstellingen bezocht en hen bevraagd op hun ervaringen.

Onlangs rondde zij haar onderzoek af en ze schreef over dit onderzoek een zeer leesbaar en bruikbaar verslag dat hier te vinden is. In het verslag vind je een overzicht van onderwijsinstellingen die gebruik maken van een SMS-dienst, een interview met betrokken, maar ook een uitgebreid overzicht van sms-diensten die in Nederland aangeboden worden, de kosten per aanbieder, de verschillen van de aanbieders alsook een overzicht van instellingen die gebruik maken van een SMS-dienst.

De website waarop dat verslag te vinden is bevat nog meer mooie zaken over allerlei soorten mobiele onderwijsdiensten. Gauw kijken: http://www.mobieleonderwijsdiensten.nl/

Hergebruiken materiaal

Zeven jaar geleden maakte ik voor mijn toenmalige NT2-cursisten digitaal lesmateriaal rondom 'Zakelijke Correspondentie'.

Het was een website met theorie, voorbeeldbrieven en -zinnen, maar vooral ook veel Hot Potatoe-oefeningen. Mijn cursisten van toen vonden het prachtig materiaal, ze konden er zelfstandig mee werken en dat gaf mij de mogelijkheid individuele ondersteuning te bieden i.p.v. klassikaal les te geven.

Het materiaal stond online op een van de websites van het ROC Midden-Brabant. Door de nieuwe huisstijl en naamsverandering van dit ROC, is de website plots niet meer te benaderen. Het was oud materiaal: er staat bijvoorbeeld niets in over digitale zakelijke communicatie, zelfs het onderdeel e-mail ontbreekt. Geen probleem dat dat materiaal niet meer bereikbaar is dus, dacht ik.

Maar de afgelopen maanden heb ik uit heel Nederland en België mailtjes ontvangen van docenten die me vroegen waarom het materiaal niet meer te bereiken was, want het werd nog steeds veelvuldig gebruikt. Zelfs het CWI uit één van de grote steden in Nederland mailde mij met het verzoek het onderdeel sollicitatiebrieven weer online te plaatsen of eventueel zelfs op hun server.

Hoewel ik zelf vind dat het materiaal enigszins gedateerd is en nodig aanvulling behoeft, plaats ik het op veler verzoek dan toch maar opnieuw online. Het materiaal is hier te vinden. Mocht je de link ooit nog eens kwijtraken: ga dan naar onze digitale étalage: www.contentinopel.nl, kies vervolgens voor 'websites met leeractiviteiten' en daarna voor 'zakelijke correspondentie'.

Dat is nou aardig

Op dit blog is het wat rustiger geworden. Sinds een paar weken sta ik namelijk weer voor de klas, lessen aan vijf HAVO bij het VAVO. Ook volg ik zelf lessen bij de Fontys Masteropleiding Nederlands. Ik vind het fantastisch en ben blij dat ik deze keuze gemaakt heb. Wat is er nou mooier dan middenin het primaire proces te staan?

Ik merk dat ik het voorbije jaar als stafmedewerker veel gemist heb: contacten met leerlingen, collega's met wie je veel kunt delen, het ritme van lesuren en pauzes in een lesgebouw, de geur van krijtjes, het vrolijke gekwek in de gangen, de vriendelijke en behulpzame concierges en mediatheekmedewerkers. Heerlijk!

Zelf lessen volgen is ook leuk. Hard werken wel: in theorieën duiken, je verdiepen in onderwijsprogramma's en waarom het op die manier zou moeten of juist niet. Vakinhoudelijke verdieping in argumentatieleer, debatten, maar ook in de tweede fase, het studiehuis,. Gesprekken met leraren van andere scholen. Beetje klieren met medestudenten bij dat college van die man die al jaren hetzelfde verhaal vertelt en vergeten is wat de 'actuele beginsituatie' is van de mensen in de zaal: leerlingengedrag.

Maandag was het 'de dag van de leraar'. En de directeur van de school waar ik lessen verzorg, had voor iedere docent een cadeautje: Max, het intelligente poppetje dat leraren kan verlichten bij het sjouwen met tassen, readers, mappen en meer. Max heeft in zijn hoofd een USB-aansluiting en via zijn kop kun je dus veel van je mappen, readers en tasinhoud mobiliseren in miniformaat. Voorkomt veel gesjouw en geeft verlichting. Leuk idee van de directie. Ik waardeer zo'n gebaar zeer.

Kinderboekenweekfeest

Vandaag was op de school voor Onderwijs en Kinderopvang van het ROC Tilburg, een kinderboekenweekfeest met als thema: poëzie. Bibliotheek Midden-Brabant, boekhandel De Zevensprong en boekhandel Selexyz Gianotten tekenden voor de organisatie. Een belangrijke rol was weggelegd voor de tweedejaars studenten van de opleiding Onderwijsassistent. Zij hielden allerlei soorten poëzieworkshops. Kinderen konden kiezen uit: het maken van een rap, maken van multimediaverzen, het oplossen van reebussen, poëziepuzzelen, verhalen verzinnen, poëzieraadselen en nog veel meer.

Natuurlijk waren er ook bekende kinderboekenschrijvers: Bies van Ede, Frank van Pamelen en Harmen van Straaten. Ook zij hielden presentaties en workshops voor kinderen. Hieronder een impressie in twee filmverslagen: