Leerkracht van de 21e eeuw

Gisteren naar een zeer boeiende bijeenkomst geweest van de kenniskring leerkracht van de 21e eeuw. Wilde daar een verslagje van maken, maar Karin Winters en Wilfred Rubens waren me voor. Op hun blogs is een uitstekend verslag te lezen. Ik beperk me daarom hier tot enkele kleine aanvullingen.

We zijn nu twee keer bij elkaar geweest. De eerste bijeenkomst, waarin Marijke Kral gastspreker was, leidde voor mij tot de conclusie dat we onze energie niet moeten steken in het samenstellen van lijstjes met competenties die iedere docent zou moeten hebben. Er zijn namelijk via de verschillende onderzoeken al meer dan genoeg van dat soort lijstjes te vinden. En ze komen redelijk met elkaar overeen. Dat ligt er dus al.

Gastspreker van de tweede bijeenkomst, gisteren, was Alfons ten Brummelhuis. Hij eindigde met drie adviezen die uit meerdere onderzoeken naar voren kwamen:

1. Geef docenten de ruimte. Dit advies heb ik ook Wim Veen horen geven. Maar de vraag is wat precies bedoeld wordt met 'ruimte'. Is dat ruimte in tijd? Ruimte in bevoegdheid? Daar moeten wij een volgende keer eens goed over doorpraten
2. Docenten leren het meest van en aan elkaar.
3. Er moet ruimte zijn voor systematische reflectie, zodat docenten scherp krijgen wat het hun oplevert.

Ik beperk me hier verder tot enkele foto's. De kwaliteit laat te wensen over, want gemaakt met telefoon. Maar het geeft wel een beeld van de bijeenkomst alsook een blik op het tafelkleed met de aantekeningen van tafeldame Karin én een kleine tegemoetkoming aan haar wens om tot alohadanseres gepimpt te worden.

IPON keynotespreker: Richard Gatarski

Keynotespreker op de tweede IPON-dag was Richard Gatarski. Hij hield een wat fragmentarisch betoog waarin hij het huidige schoolsysteem ‘doelloos’ noemde, en staande op de rand van het faillissement. Hij hield een pleidooi voor het leren in netwerken, want 1 + 1 = 3 en: 'WE know more than I do'.

Zijn boodschap liet zich samenvatten in de volgende adviezen aan werkers in het onderwijs:
1. zie, ontdek, gebruik netwerken
2. kijk naar hoe marketeers zaken aanpakken (brands zijn ‘cool’)
3. experimenteer
4. deel met anderen door te communiceren

Zie de foto’s hieronder of bekijk zijn website. Voor mij had hij helaas weinig nieuws te melden.

Vier dimensies op de IPON

Vandaag op de IPON geweest. Veel voor basisscholen en voortgezet onderwijs gezien, maar weinig voor de BVE-sector. Over de openingskeynotespreker schrijf ik morgen nog een verslagje met foto's. Wat ik nu vooral kwijt wil is het mooiste wat ik vandaag zag: een vierdimensionale aardbol. Wow! Nooit gedacht dat je nog verder kon gaan dan drie. In een ronde tafel steekt een verlichte bol met van binnenuit geprojecteerd: de wereld. Om de bol zit een schijf die je kunt ronddraaien. Met die schijf voeg je een vierde dimensie -naar keuze- toe. Bijvoorbeeld: de factor tijd (als je die terugdraait, zie je hoe de wereld er vroeger uitzag), de factor water (als je die verhoogt zie je bijv. hoe Nederland heel snel onderloopt) en meer. Fenomenaal!
Wat minder fenomenaal is, is dat mijn nieuwe camera alleen mov-filmpjes kan maken en dat ik daardoor met onderstaand filmpje veeeeel te lang ben bezig geweest (zoeken naar conversie-programmaatjes, die niet werkten, ander programaatje, bewerken in Moviemaker, grrrrr). Als iemand daar een simpelere oplossing voor heeft: graag!!!

Cursus web 2.0: hoe Willem in zijn lederhose kwam

Kennisnet maakte een cursus web 2.0, bestaande uit 23 dingen. Ik volg de hele cursus om hem te bekijken op bruikbaarheid voor mijn collega's. Ik ben inmiddels bij het tiende ding. Voor zover ik dat kan controleren, is er nog één andere cursist. Althans eentje die net zo braaf is als ik en die keurig zijn reflecties op een speciale blog registreert en deze ook heeft aangemeld bij de cursus. Mijn ervaringen tijdens de cursus schrijf ik dus op in een aparte blog, zodat ik daar ook gewoon kan kliederen en uitproberen, een soort kladblog.

Maar één product uit de cursus wil ik jullie niet onthouden. In les 11 maak je kennis met generatoren. En ik maakte deze, van Willem, omdat hij de Schwarzenegger onder de Edubloggers is en op dit moment wel wat vrolijkheid kan gebruiken, want ziek.

Ambassadeurs BVE

Gisteren troffen de BVE-Kennisnetambassadeurs elkaar weer in Aventus, een schitterend gebouw (zie de foto's op de blog van Serge. De bijeenkomst startte met de verheugende mededeling dat al het geblog en reageren op blogs van Karin, Annet en mij, er toe geleid had dat er nu toch gerechtigheid komt en dat de regeling in 2008 óók voor de ROC's wordt gecontinueerd. En dat óók ROC's die vanaf de zijlijn zo hun gedachten hadden over de Grassrootsregeling (zie weblog Jef) zich nu kunnen inschrijven voor een regeling die voor andere ROC's in elk geval succesvol is gebleken.
De presentatie van Jan Barteling en Leo Bakker gaf ons stof tot nadenken over onze rol als ambassadeur binnen onze eigen instelling. Getoond werden verschillende analyses van waarom er bij veel ROC's nog steeds niet voortvarend gebruik wordt gemaakt van de mogelijkheden van ICT. De genoemde voorbeelden waren voor mij zeer herkenbaar en vooral ook een reden om Jan en Leo binnenkort uit te nodigen om verhaal binnen onze organisatie te komen houden.
Raymond Vermeulen was onze gastheer deze dag en die rol vervulde hij met verve. Tussendoor had hij zelfs nog even tijd om een workshop Google-docs aan ons te geven. Nou ja, workshop... Omdat hij zo druk was met regelen en 23 dingen tegelijk moest doen, werd het een soort van ongeleid zelfstandige instructie, waarbij we bijna verdwaalden in het digitale bos. Maar natuurlijk kwamen we als digitaal vaardige ambassadeurs door samen te werken hier uit!
Even konden we nog videoconferencen met Bob Hofman die in Suriname zat (althans, dat beweerde hij... Enkelen van ons vermoedden dat hij gewoon in de kelder zat, en dat die bruine huid van hem zonnebankenbruin was). Bob stak ons een hart onder de riem, adviseerden ons niet in de 'comfortmode' te gaan hangen, maar flink ons nek uit te steken (met of zonder pet erop).
Een workshop Teleblik volgde daarna. Voor enkelen van ons bekende kost. Het enige nieuwe wat ik hoorde was dat er op dit moment ook lesmateriaal, gekoppeld aan teleblikmateriaal te vinden is. En dat je nog steeds een digicode moet hebben en inloggen via Entree. Begrijpelijk i.v.m. beeldrecht, maar lastig in de praktijk. Daar zou nog eens oplossing voor gevonden moeten worden.
Aan het eind kregen we een boekje met 23 (!) recepten uit de keuken van Aventus. En dan heb ik het nog niet gehad over de schitterende lunch, de geweldige gastvrouwen, en meer. Organisatie: chapeau!

Fotografie 2.0?

Een kunstwerk bij mij in de buurt bestaat er uit dat je foto's uit de wijk kunt insturen, die vervolgens op een plattegrond van de wijk op een website worden gezet. De website is nog niet geïntegreerd met google-earth en er zijn nog niet veel buurtbewoners die foto's insturen, maar het is een stap in de richting van fotografie web 2.0.

De afgelopen maanden was er een soortgelijk initiatief in poptempel 013 in Tilburg: de tentoonstelling 'we are all photographers now'. Ik schreef me enthousiast in voor rondleiding en een fotoworkshop.

De workshop viel wat tegen. Er waren alleen mensen met zeer professionele camera's en ik stond daar met mijn ritsratsklikcameraatje een beetje voor schut tussen. Ik haakte al snel af.

Van de opzet van de tentoonstelling zelf was ik erg onder de indruk. In poptempel 013hingen flightcases (?) met daarin digitale fotolijsten. Hierin werden foto's vertoond die bezoekers van 013 met hun telefoon naar een hot spot hadden verzonden. Ook foto's van webcams vonden hun plek naar een speciale fotolijst. Aan de verschillende kledingsstijlen kon je de variëteit in muziekstijlen per avond zien. Tot slot kon je van buiten het gebouw foto's per e-mail naar de tentoonstelling sturen. Deze foto's werden eerst gescreend door een team. Waren er foto's bij die niet door de beugel konden, dan kwamen ze in de speciale 'censored-album'. Dat album was -ondanks deze censuur- toch te bekijken in een speciale flightcase. Je zag hier vooral pornofoto's, foto's waarvan de rechten bij een ander liggen, maar ook reclame van een plaatselijke politicus. En zo belandde de chauffeur van Pim Fortuijn (die een plaatselijke volkspartij leidt) tussen de pornografie en andere censored foto's. De bezoekers vonden de inrichting van zo'n album een elegante oplossing om alle inzendingen toe te staan en tegelijk een lichte vorm van censuur toe te passen.

Een paar dagen later heb ik een nieuwe camera gekocht en me ingeschreven voor een workshop digitaal fotograferen voor beginners. Wordt vervolgd.

Kijk Willem: zonder handen!

Tuurlijk kan ik embedden. Kijk maar vanaf de imagechef